היפר-פרסונליזציה בתוכניות למידה | שרון משה | פרק 140 | רעב לידע פודקאסט עם אור דניאל
שרון משה, מנהלת למידה ופיתוח ארגוני בארנסט אנד יאנג (EY). שרון נמצאת עם ניסיון של כ- 20 בעולמות הלמידה, בתפקידה הקודם ניהלה חברת הדרכה למנהלים ולפני כארבע שנים עברה מצד הספק לצד הלקוח. ההיפר-פרסונלזציה היא גישה המאמינה שחוויות אישיות הן אלה שעוזרות לייצר מערכות יחסים חזקות יותר עם הלומד או הלקוח שלנו. בואו ללמוד על תכנית 'הסופר-טאלנטים' של EY ואיך ליצור תכניות למידה 'היפר-פרסונליות' לעובדים/ות שלכם/ן.

מוזמנים/ות לשתף:

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

  • הכרות
  • מה זה היפר-פרסונליזציה בתכניות למידה?
  • מה האתגרים הגדולים ביותר לייצר תכנית למידה אישית לכל מנהל? איך התגברתם על אתגרים אלו?
  • איזה אוכלוסיות בחרתן כאוכלוסיית אימפקט? ואיך בחרתן אותם? ועדיין לא מבין מה זה היפר-פרסונליזציה בדיוק תוכלי לתת דוגמה? (תכנית הסופר-טאלנטים)
  • מה הפידבק שקיבלתן על התכנית?
  • איך נוכל לייצר היפר-פרסונליזציה בתוכניות למידה בארגון שלנו? (פירוט צעד-אחר-צעד על האיך)
  • איך אתם משווקים את תכניות הלמידה בארגון?
  • באילו תכניות לא תמליצי ליצור היפר-פרסונליזציה או מתי כן ומתי לא?
  • איך תראה הלמידה של היפר-פרסונליזציה בעוד חמש שנים בעידן של בינה מלאכותית?
  • איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת)
  • האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי?

שמעו בנגן

האזנה עם כתוביות

קישורים רלוונטיים

שרון משה בלינקדין כאן

האזינו בפלטפורמה הנוחה לכם

פרקים

דילוג לתוכן