איך לקדם חדשנות בלמידה באקדמיה? | אפרת ליכטנשטיין | פרק 150 | רעב לידע פודקאסט עם אור דניאל
תכירו את אפרת ליכטנשטיין, ראש תחום יזמות וחדשנות בפקולטה לחינוך ולמנהיגות במכללת אחווה. בפרק מרגש, מעורר השראה ועמוק, נצלול יחד לתוך עולמות ההובלה האקדמית בעידן של שינוי מואץ וטלטלה לאומית. תלמדו כיצד ניתן לקדם חדשנות בלמידה גם בתוך מוסדות שמרניים, מהן הדרכים לרתום סגל מרצים לשינוי, ואיך משלבים בין חוסן, בינה מלאכותית, וקהילה חינוכית שפועלת בדרום ישראל. מה הדרך להובלת שינוי, נתנסה בסימולציה, ותשמעו על שבוע היזמות שנבנה כולו סביב פיתוח בוטים להוראה. זהו פרק חובה לכל מי שעוסק בלמידה, הוראה, שינוי ארגוני או מוביל קהילות.

מוזמנים/ות לשתף:

בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות:

    • הכרות
    • הרבה מהסגל ומהסטודנטים שלכם תושבי הדרום, איך התקופה השפיעה עליכם?
    • מה התנאים לקיום חדשנות באקדמיה? (איך עושים את זה?)
    • מה האתגר הכי גדול באקדמיה לעומת מקומות אחרים?
    • מה המניע של המרצה הצעירה לקחת חלק והאם מרצה בכיר יותר ירצה להקשיב לה?
    • האם האקדמיה ערוכה לשינויים שהבינה מלאכותית מביאה אותה? איך אתם מתמודדים בכובע של מרצים? ובכובע של מחנכים?
    • קראתי פוסט של מרצה שאומרת שכתבתי את המשימה עם בינה מלאכותית, הסטודנט ענה עם בינה מלאכותית והעבודה נבדקה באמצעות בינה מלאכותית. השאלה מי למד מה בתהליך?
    • מה הסוד להצליח בחדשנות בארגון?
    • איך את לומדת משהו חדש?איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת)

שמעו בנגן

האזנה עם כתוביות

קישורים רלוונטיים

אפרת בפייסבוק – כאן

האזינו בפלטפורמה הנוחה לכם

פרקים

דילוג לתוכן